Психолог в социальной сфере оказывает психологическую помощь людям разных возрастов и социальных групп, которые оказались в сложной кризисной ситуации.
На приём к социальному психологу направляют детей из приёмных семей, мигрантов и беженцев, людей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством, и многих других, кому требуется помощь в адаптации и социализации.
Безусловно, работа с подобными категориями граждан требует определенного уровня компетентности от специалиста. В частности, профстандарт «Психолог в социальной сфере» выдвигает определенные требования к образованию и обучению социальных психологов.
Общая информация о профстандарте социального психолога
Профессиональный стандарт 03.008 «Психолог в социальной сфере» утвержден Приказом Министерством труда России от 18.11.2013 N 682н.
Профстандарт социального психолога был введен как основа для анализа и реформирования психологического образования и для регулирования трудовых отношений в социальной сфере.
С января 2015 года все работодатели при формировании должностных инструкций и аттестации социальных психологов должны учитывать требования этого профстандарта.
Какая информация содержится в профессиональном стандарте?
В этом документе сформулированы основная цель деятельности, трудовые функции, необходимые знания и умения, требования к образованию и обучению социального психолога.
Основная цель деятельности – профилактика и психологическая коррекция негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и отдельных лиц, психологическая помощь представителям социально уязвимых слоев населения и лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации (в том числе дезадаптированным лицам и девиантам; лицам, имеющим разные виды зависимости, совершившим суицидальные попытки; одиноким и престарелым, сиротам, лицам с ограниченными возможностями здоровья).
Какие требования к образованию социального психолога по профстандарту?
Согласно профстандарту, на должность социального психолога может претендовать работник, имеющий высшее образование по профилю.
Как мы знаем, психология включает в себя разные направления, в каждом из которых необходимо иметь определенные, узкоспециализированные знания и навыки. Например, социальному психологу необходимо разбираться в психологии общения и межличностных отношений, понимать механизмы социального влияния группы на человека (и наоборот), особенности социального развития, владеть знаниями в области законодательства, регулирующего социальную сферу в нашей стране.
Для тех, кто понимает, что имеющихся знаний профильного образования недостаточно, выбирают обучение по программе профессиональной переподготовки. Профессиональная переподготовка является востребованным направлением подготовки, потому что позволяет получить те знания и навыки, которые непосредственно пригодятся в трудовой деятельности социального психолога.
Для успешного прохождения аттестации действующим социальным психологам профстандарт рекомендует регулярно проходить программы повышения квалификации.
В профстандарте сформулированы требования к опыту практической работы социальных психологов – опыт работы в психологии от двух лет. Есть ещё вариант – волонтерская работа от двух лет. Только обратите внимание, что волонтерская работа должна быть связана с психологией. Например, работа в стационарах с детьми, которые находятся длительное время на лечении. Или психологическая помощь детям-сиротам в детских домах.
К работе социальным психологом не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость.
Трудовые функции психолога в социальной сфере по профстандарту
Трудовая функция | |
Подготовка межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам). | |
Трудовые действия | Необходимые умения |
Выявление проблем межведомственного характера в социальной сфере, подготовка предложений по формированию команды специалистов разного профиля для оказания комплексной психологической помощи клиентам. | Социальная психология, психология малых групп. |
Методология командной работы. | |
Разработка совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия. | Психология управления, организационная психология. |
Обучение и психологическая подготовка специалистов межведомственной команды. | Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств. |
Психологическая оценка эффективности деятельности специалистов межведомственной команды. | Технологии работы в команде, организации деятельности специалистов разных ведомств. |
Техники эффективной коммуникации со специалистами. | |
Консультирование специалистов межведомственной команды по вопросам оказания психологической помощи клиентам. | Конфликтология (виды конфликтов, способы разрешения и т.д.). |
Трудовая функция | |
Трудовые действия | Необходимые умения |
Разработка программ мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения. | Психология кризисных состояний. |
Определение психологических критериев соответствия среды проживания населения потребностям и возможностям людей. | Психология экстремальных ситуаций, психология горя, потери, утраты. |
Мониторинг психологической безопасности и комфортности среды проживания населения и анализ полученных данных. | Национальные, этнокультурные и конфессиональные особенности и народные традиции населения. |
Выделение и оценка психологических рисков, факторов социальной и психологической напряженности. | Психология семьи, консультирования семьи, кризисов семьи. |
Обобщение полученных данных и разработка на их основе психологических рекомендаций по минимизации негативных явлений. | Проблемы социализации, социальной адаптации, характеристики социальной среды. |
Подготовка сообщений и публикаций для СМИ по результатам мониторинга. | Современные направления молодежных движений. |
Оценка эффективности работы, проведенной по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения. | Основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды. |
Документоведение. | |
Трудовая функция | |
Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию. | |
Трудовые действия | Необходимые умения |
Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения клиентов, в том числе с использованием ресурсов из различных источников. | Отечественная и зарубежная социальная психология (современные направления, актуальные проблемы, методы работы). |
Создание команды и проведение программ активизации личностных ресурсов клиентов, в том числе на межведомственной основе. | Психология зависимости, аддикций, девиантология. |
Групповое и индивидуальное консультирование клиентов. | Возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни. |
Проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации. | Современные направления молодежного движения (виды молодежных групп, их интересы, занятия и способы проведения свободного времени). |
Содействие в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении клиентов. | Проблемы социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи). |
Особенности развития личности в неблагоприятной социальной ситуации. | |
Работа по психологическому просвещению и привлечению внимания населения к проблемам клиентов. | Технологии, методы и формы оказания психологической помощи при нарушениях социализации. |
Основы психологического консультирования (виды, формы, методы). | |
Трудовая функция | |
Организация психологического сопровождения и психологической помощи представителям социально уязвимых слоев населения (клиентам). | |
Трудовые действия | Необходимые умения |
Первичная проверка и анализ документов, свидетельствующих о наличии проблем клиентов (протоколы, акты социальных служб, полиции), выявление информации, требующей дополнительной проверки. | Методология проведения тренингов. |
Подбор комплекса психологических методик, планирование и проведение обследования клиентов. | Возрастная психология, геронтология. |
Обобщение результатов психологического обследования, оценка психологических потребностей, рисков и ресурсов клиентов, выявление психологических особенностей их социального окружения и условий жизни. | Психология воспитания и педагогики. |
Выявление типичных психологических проблем разных социальных групп клиентов. | |
Разработка совместно с другими специалистами и клиентами «дорожных карт» с целью определения жизненных целей и задач на конкретных этапах социализации, формирования норм социального поведения, в том числе в поликультурной среде. | Цели, задачи и функции организаций социальной сферы. |
Индивидуальное или групповое консультирование клиентов по выявленным у них психологическим проблемам с целью нивелирования влияния неблагоприятной среды, помощи в социализации и адаптации к условиям проживания. | |
Проведение бесед (лекций), направленных на просвещение клиентов. | Психология беженцев, мигрантов, маргиналов. |
Взаимодействие с социальным окружением клиентов с целью организации психологической поддержки и помощи в решении их жизненных проблем. | Технологии работы с разными социальными группами. |
Подготовка материалов по вопросам оказания психологической помощи клиентам и представление их в интернет-форумах и СМИ. | |
Трудовая функция | |
Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам). | |
Трудовые действия | Необходимые умения |
Разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам. | Организационная психология (концептуальные подходы, особенности, виды и т.д.). |
Оказание индивидуальной психологической помощи клиентам. | |
Проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т.п.). | Основные принципы, типы, стратегии и тактические приемы ведения переговоров. |
Проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов. | |
Консультирование клиентов по вопросам психологических аспектов выбора и сопровождения карьеры, набора, отбора и расстановки кадров, аттестации, работы с кадровым резервом. | Основные теории оказания психологический помощи персоналу организаций (управление, организация, отбор и т.д.). |
Повышение квалификации клиентов по вопросам психологии социальной работы. | Требования к документообороту в области управления персоналом, межведомственного взаимодействия, оказания услуг в социальной сфере. |
Проведение занятий с клиентами по вопросам управления, эффективной организации труда, повышения квалификации. | |
Создание информационного ресурса по психологии социальной сферы и использование его содержания в деятельности по оказанию психологической помощи клиентам. | Современные стандартные требования к документированию, периодичности, качеству и условиям оказания услуг в психологии. |
Трудовая функция | |
Психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей (клиентов). | |
Трудовые действия | Необходимые умения |
Психологическое обследование (тестирование) кандидатов и подготовка психологического заключения об их возможности стать замещающими родителями. | Законодательство Российской Федерации и международные документы в области защиты прав детей. |
Составление программ психологической помощи клиентам с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностей замещающих родителей и детей, передаваемых в семьи. | Проблемы социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушения социализации (дезадаптация, депривация). |
Консультирование клиентов по психологическим проблемам функционирования замещающих семей. | Особенности адаптации детей-сирот и детей в замещающих семьях. |
Подготовка детей к устройству в замещающую семью. | Психология воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей. |
Консультирование детей по психологическим проблемам в замещающих семьях. | Национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания (народные традиции, этнокультурные и конфессиональные особенности воспитания). |
Компетенции социального психолога по профстандарту
Чтобы выполнять перечисленные трудовые функции, социальный психолог должен обладать знаниями по следующим темам:
- Особенности работы психолога в социальной сфере;
- Психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей (клиентов);
- Психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей (клиентов);
- Формы и методы психологической подготовки специалистов межведомственной команды для оказания комплексной психологической помощи клиентам и социальным группам;
- Особенности развития личности и групп в системе межличностных и общественных отношений;
- Особенности и виды отклоняющегося поведения. Понятие отклоняющегося развития;
- Построение процесса психологической помощи различным категориям пострадавших в кризисных и чрезвычайных ситуациях;
- Организация мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения;
- Особенности психологического консультирования личности с отклоняющимся поведением;
- Организация психологического сопровождения и психологической помощи социально уязвимым слоям населения;
- Организация работы по созданию системы психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы.
Удачи и успехов Вам в учебе!
Источник: akbiz.ru